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石化学院教师参加2019年“中国工程教育专业认证”自评辅导答疑会
来源: 作者: 发布时间:2019-04-10

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会议现场

201942-4日,石油化工学院化工系李宁博士、李红伟博士带着专业自评过程中遇到的困难和问题,参加了由燕山大学承办的2019年中国工程教育专业认证自评辅导答疑会。

本次培训会分为辅导报告、集体答疑和分专业答疑三个环节。42日上午,大连理工大学的刘志军教授结合工程教育认证理念与逻辑体系对认证专业培养目标制定、培养目标合理性评价、毕业要求与指标点分解、持续改进与课程质量评价等内容进行阐述,并对专业认证过程中常见问题和需要关注的事项进行逐项说明和分析;然后专家组针对与会代表提出的问题进行集体答疑。42日下午,会议围绕“过程装备与控制工程”、“车辆工程”、“化学工程与工艺”三个专业,设置了四个分会场,化学工程与工艺专业分会场的答疑专家为清华大学的都东教授和胡洪营教授,两位专家指出,专业认证作为提高专业人才培养工作的重要平台和抓手,一定要积极按照OBE等先进的认证教育理念全面优化人才培养模式,扎扎实实地提升专业建设水平,并与化工专业的参会代表进行面对面座谈和答疑指导。

答疑期间,李宁博士围绕“培养目标合理性论证”、“学生转专业情况”及“学生成果评价”、“毕业要求达成合格标准的设定依据”等方面与两位专家进行了面对面地深入交流,专家指出,培养目标必须符合学校的定位和产业发展趋势,因此一定要深入落实国家及省市相关政策,与行业专家、校友等进行合理性论证,学生转专业方面教师一定要正确引导,并且要有机制保障;都东教授围绕李红伟博士提出的“教学评价”、“课程产出”、“支持条件”等方面的问题进行了单独解答,都东教授指出,教学评价须围绕大纲和教案进行重点论述,且反馈课程目标,课程产出方面必须量化,并形成评价机制,支持条件务必按照OBE理念进行不断优化和改进。

本次自评辅导答疑会是中国工程教育专业认证协会落实全国教育大会和全国本科教育工作会议精神、推进专业认证工作的重要举措。化工专业结合会议精神,专题研究讨论,消化吸收合理意见和建议,认真修改了专业自评报告。这次会议,为我校化工专业的自评自建工作提供了针对性的指导,对推动我校化工专业自评工作的开展起到了积极的推动作用。


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